为切实加强学院学生入学心理健康教育工作，筑牢学生心理健康防线，机电工程学院围绕新生心理健康成长需求，从心理测评、活动促进、环境构建三个维度系统推进心理健康与人文关怀工作，现将工作开展情况报告如下：
一、精准施策，筑牢心理测评与动态关怀防线
学院以新生心理健康测评为基础，全面启动心理关怀工作。一是组织全体新生全员参与心理测评，依据普测评结果建立个性化心理档案，精准掌握学生心理健康状况。二是实施动态筛查与分级干预机制，对筛查出的重点关注学生，通过心理访谈、重点个案月报、研判会等方式定期沟通、专业评估予以持续关注，并根据学生具体情况提供针对性心理支持，及时化解心理隐患。
二、丰富载体，开展心理健康促进体验式活动
为帮助新生掌握心理调适方法，学院创新开展多元化心理健康促进活动。一方面，推出“心灵盲盒”分享活动，让学生在轻松的互动中表达内心感受，同时获得专业的心理引导；另一方面，通过活动设计融入压力应对、挫折承受等心理调适技巧，切实增强新生应对学业与生活压力、化解挫折的能力，助力学生建立积极的心理防御机制。
“心灵盲盒”分享活动
三、多方联动，构建全员参与的心理支持环境
学院着力打造“辅导员—专业教师—心理委员”三位一体的心理支持体系。充分发挥辅导员的日常管理优势、专业教师的学业指导优势以及同伴的情感陪伴优势，形成全员参与的心理关怀合力。通过定期召开研判会了解学生思想动态、宿舍走访掌握学生生活状态、主题活动营造心理交流氛围等形式，主动关注学生心理健康动态，在学院内部营造出信任、包容、支持的成长环境，让学生感受到全方位的人文关怀。
机电工程学院的新生心理健康教育贯穿“关怀-测评-活动-支持”全链条，既有面对面、个性化的温暖关怀，也有体系化、科学化的跟踪机制，更融入了丰富多彩、寓教于乐的体验式活动。这一系列举措，切实帮助新生渡过了入学适应关键期，在学院内营造了信任、包容、互助、支持的良好成长氛围，为学生的全面发展奠定了坚实的心理基础。未来，学院将继续深化心理育人内涵，创新工作形式，护航每一位学子阳光成长、青春飞扬。
“心理健康”主题班会
辅导员查寝
