为切实强化学生心理健康教育工作，精准掌握学生心理动态，高效防范化解心理危机，12月3日，建筑工程学院在明德楼408会议室召开了学生心理健康状况研判会，学院领导班子成员、全体专兼职辅导员参会，共同部署推进学生心理健康育人工作。
一、夯实责任根基 明晰管理细则
学院党总支书记李建沛首先对全院心理健康重点关注学生的整体情况开展了深度分析与科学研判。她明确要求，全体教职工要将心理关怀全面融入教学、管理、服务各环节，常态化密切关注学生心理状态，对心理波动较大的学生定期开展谈心谈话、提供针对性帮扶，一旦发现异常情况须第一时间向学院报备。
李书记强调，辅导员作为学生心理健康工作的一线主力军，要在日常工作中多维度摸排学生心理状况，做到问题早发现、情况准研判；同时要在实际心理问题处置过程中持续学习、锤炼业务本领，不断提升心理危机干预专业能力，切实从源头上防范化解各类心理安全隐患。
二、对标既定标准 精准化解隐患
学院心理专员姜刘佳通报了本学期学院心理健康工作整体进展，内容涵盖全院学生心理测评结果、重点关注学生名单梳理情况以及前期针对性帮扶工作的推进成效。
在案例集中研判环节，各辅导员隐去涉密信息依次汇报了所带班级学生心理状态，重点梳理了学生在情绪调节、学业压力、人际交往等方面的具体困扰，并详细介绍了已采取的帮扶措施及实施效果。随后，与会人员紧扣学校三级心理帮扶体系，围绕重点关注学生的实际情况深入研讨，逐一敲定个性化干预方案并明确后续跟进责任分工，实现心理问题 “早发现、早干预、早疏导” 的闭环管理。
李书记要求全体辅导员要进一步强化责任意识，常态化加强与学生的日常沟通，精准掌握学生思想行为动态；持续完善心理危机预警与干预机制，深化与校心理健康教育中心的联动协作；注重人文关怀，为学生营造温暖包容的成长氛围，全力守护学子身心健康与生命安全。
三、优化制度体系 护航学子成长
学院党总支副书记姜佩指出，心理健康是人才培养的重要基石，希望全体辅导员以此次会议为契机，凝聚心理健康育人共识、创新工作方式方法，用心用情守护师生心灵家园。有效强化了辅导员对心理危机的识别敏锐度、风险评估精准度和干预措施落地性，为班级心理健康工作提供了坚实专业支撑。
心理健康教育是师生协同发力、多方联动的系统性工程。下一步，学院将以此次会议为重要抓手，统筹辅导员、专业教师、学生骨干等多方育人力量，凝聚“全员关注、全程跟踪、全域覆盖” 的心理关怀合力，推动心理健康工作从“精准防范风险” 向“主动赋能成长”转型升级，为学生身心健康发展筑牢坚实后盾。
