为搭建专兼职教师交流平台，倾听教学心声，优化心理健康教育工作，12月4日下午，心理健康教育教研室召开了本学期专兼职教师座谈会。全体专兼职教师齐聚一堂，围绕工作生活分享、教学体会交流、工作建议献策等核心内容畅所欲言，凝聚心育共识。
座谈会上，教师们首先围绕党内党外工作生活展开真诚分享，畅谈在心理中心的成长与感悟。大家纷纷表示，从事心理健康教育工作不仅能助力学生成长，更能实现自我提升，在调节个人情绪、经营家庭生活等方面收获颇丰，同时深刻感受到心理中心对专兼职教师的平等尊重与温暖关怀，归属感与幸福感十足。
在《心理健康教育》课程授课体会交流环节，老师们分享了各自的教学收获与精彩瞬间。李姝仪老师谈及“他人眼中的我”活动中，收到学生暖心小纸条的感动，感慨教学过程中不仅是教师为学生提供情绪价值，学生也成为教师的“情绪支持者”；赵璐华老师表示，获得国家心理咨询师证书后，首次将专业知识应用于课堂教学，真正实现了“教学相长”；兰伟彬老师对实践课的创新形式赞不绝口，认为带有器材的实践活动能让学生充分参与其中，教学效果显著；多位老师也高度认可集体备课的重要意义，认为其不仅为新老师理清教学思路，更能激发团队的教学灵感与创新火花。
围绕心理健康教育工作及任课教师管理、培训工作，老师们积极建言献策。王光武老师提出本学期授课时间较短，部分教学内容难以充分展开；张舒雅老师结合自身首次授课的经历，计划下学期先听课积累经验再走上讲台；王贞贞老师分享了从教研会和集体备课中汲取的成长力量，并表示会不断打磨教学，力求串联专题核心内容；杨艳华老师作为教研室负责人，感谢老师们的辛勤付出，同时恳请大家持续提出宝贵意见，助力教研室优化服务、提升质量。
最后，心理中心主任易晓敏作总结发言。她指出，讲课是将知识由内部语言转化为外部语言传授知识的过程，更是教师自身能力提升的重要途径，而集体备课的坚持与成效，让大家切实感受到了团队协作的力量。她强调，课堂教学是心理健康教育“四位一体”工作体系的主阵地，希望全体专兼职教师继续凝心聚力，深耕教学，共同推动学校心理健康教育工作再上新台阶。
此次座谈会的召开，有效畅通了沟通渠道，凝聚了教学合力。心理中心将认真梳理老师们的意见建议，持续优化教学管理与服务保障，为专兼职教师搭建更广阔的成长平台，让心理健康教育真正惠及每一位学生。
