10月23日下午2：40—5：30，心理健康教育教研室本学期第二次教研会议在办公楼第一会议室召开。心理健康教育专兼职教师、校本部五个二级学院书记、副书记及心理专员共同参会。
会议以师德师风专题学习为首个议题，通过“正反案例对照学”的方式强化教师职业操守。参会人员集中观看4个学习视频：高校师德失范典型案例视频、高校教师师德师风警示视频、央视《新闻1+1》“八起典型案例，对师德违规零容忍”专题节目，以及河南卫视2023首届河南省教书育人楷模晚会。从剖析违规案例划清师德红线，到学习楷模事迹汲取育人力量，全方位引导教师牢记“为人师表、立德树人”使命。
第二个议题以10月份教学内容串讲与教学物品配备为中心，教研团队聚焦课程质量提升。王光武老师以易烊千玺的自我探索经历为切入点，生动串讲《自我意识》专题，让抽象概念更贴近学生认知；王贞贞老师围绕“人格面具”理论与气质测试量表应用，系统讲解《人格培养》专题，丰富教学实践维度。经集体商议，确定第二次实践课主题为《他人眼中的我》与《涂性格色彩娃娃》，并明确11月需采购贴纸、胶带、木头娃娃、彩色马克笔等实践课物资，为教学活动落地提供保障。
会上，还对长沙《大学生心理健康教育》课程培训进行了交流，参训教师分享心得，为课程优化注入新思路。李姝仪强调教师科研能力的重要性，提出“‘写’是梳理教学思路、深化专业认知的关键”；刘嘉以“课上有金句，课后有反思”为核心，建议课堂设计需结合学生年龄、生活实际与社会热点；赵明月分享“讲好一节课的12345方法”与“活动设计+问题研讨”模式，主张用故事化案例激发学习兴趣；苏佩利、赵璐华分别从课堂游戏运用、短视频与互动设计等角度，提出提升学生“抬头率”与参与度的具体方案；杨艳华则建议教师善总结、抓重点，将课堂经验转化为科研成果；易晓敏主任点评指出，课堂案例需“精、简、透”，环节设计要契合学生注意力规律。
会议最后聚焦2025级新生心理访谈培训，明确培训主题为《心理测评后如何开展心理访谈》，由易晓敏主任主讲，内容涵盖心理访谈目标与知识点、结构化操作步骤，以及结合案例的访谈技巧研讨，旨在强化教师与心理专员的风险评估及预警能力，为新生心理健康保驾护航。
此次教研会议紧扣“育心育人”核心，既夯实了师德根基，又明确了教学与工作方向，为后续大学生心理健康教育工作高质量推进奠定坚实基础。
